Solicitud al señor Decano. Acta de grado original y refrendado. Copia del título de bachiller. Copia de la cedula de ciudadanía. Copia de la papeleta de votación. Partida de nacimiento. Tres fotos tamaño carnet. Documento de asignación de cupo de la Universidad. Certificado de aprobación del Sistema de Nivelación y Admisión. En caso de exoneración el certificado correspondiente. Certificado médico extendido por el Departamento de Bienestar Universitario.

El perfil de ingreso de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales – Informática se fundamenta en la normativa vigente de la Educación Superior y contempla los requisitos esenciales para el acceso, como poseer título de bachiller o su equivalente legalmente reconocido y presentar la documentación administrativa requerida por la Universidad. En el caso de títulos extranjeros, estos deberán contar con el reconocimiento o equiparación correspondiente.

El perfil de ingreso se actualizará de manera permanente, de acuerdo con las políticas, normativas y estándares de calidad vigentes, en articulación con los referentes del perfil del Bachiller Ecuatoriano establecidos por el Ministerio de Educación.

El profesional graduado en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales – Informática será capaz de:

Integra y aplica de manera crítica los fundamentos del pensamiento filosófico, pedagógico, lingüístico, psicológico, neuroeducativo, ético y sociocultural en la comprensión del quehacer educativo, valorando su pertinencia en contextos diversos; analiza discursos, teorías y políticas educativas desde una perspectiva intercultural, inclusiva y de derechos, para diseñar propuestas pedagógicas contextualizadas, éticas y sostenibles que promuevan el desarrollo integral del estudiantado en entornos presenciales y digitales.

Diseña, implementa y evalúa ambientes de aprendizaje inclusivos e innovadores apoyados en redes de computadoras, software educativo, robótica y recursos multimedia, integrando fundamentos del aprendizaje, principios de diseño instruccional y tecnologías emergentes, para resolver necesidades educativas reales mediante propuestas pedagógicas contextualizadas, colaborativas y mediadas por TIC, desde una perspectiva crítica, ética y orientada al mejoramiento de la calidad educativa.

Diseña, implementa y evalúa soluciones tecnopedagógicas completas que integran algoritmos, programación estructurada y orientada a objetos, desarrollo web estático y dinámico, bases de datos, sistemas operativos, redes, electrónica básica, diseño gráfico, inteligencia artificial, realidad virtual y aumentada aplicando principios de lógica computacional, usabilidad, accesibilidad, seguridad digital, comunicación visual y ética tecnológica, para resolver problemas educativos y tecnológicos mediante productos digitales funcionales, eficientes, estéticos y pedagógicamente pertinentes.

Analiza y aplica principios epistemológicos, estadísticos y metodológicos para diseñar, desarrollar y sustentar propuestas de investigación educativa o planes de emprendimiento en informática, integrando técnicas de recolección y análisis de datos, enfoques cualitativos, cuantitativos y mixtos, con base en criterios éticos, normativos y de pertinencia disciplinar, para resolver problemáticas socioeducativas y tomar decisiones fundamentadas en el contexto del proceso de titulación.

Analiza, diseña, aplica y evalúa procesos curriculares y didácticos en sus distintos niveles de concreción, integrando estándares de calidad educativa, principios de evaluación de los aprendizajes y el uso pedagógico de las TIC, para proponer estrategias innovadoras centradas en el aprendizaje activo, pertinentes al contexto educativo, y orientadas a la mejora continua de la calidad de la enseñanza en entornos presenciales y digitales.

Docente de Informática en Educación Básica Superior y Bachillerato. Capacitador de Infocentros, clubes de informática, y en diferentes organizaciones públicas y privadas que requieran del conocimiento en el uso de las TICs. Gestor de emprendimientos y proyectos informáticos en el campo de la educación. Generador de material didáctico digital y aplicaciones educativas multimedia. Administrador y Tutor de plataformas educativas virtuales. Investigador en el área de la informática aplicada a la educación. Ejercicio libre de la profesión en consultorías y asesorías educativas de informática. Implementación de redes LAN.