Poseer título de bachiller o su equivalente, de conformidad con la Ley. Haber cumplido los requisitos normados por el Sistema de Nivelación y Admisión, el mismo que observará los principios de igualdad de oportunidades, de libertad de elección de carrera; y de méritos.

Para ingresar a la carrera de Educación Básica donde se oferta el título de Licenciados/as en Ciencias de la Educación Básica, considera como perfil de ingreso el perfil del bachiller ecuatoriano establecido en el Ministerio de Educación, mismo que se describe a continuación:

• Comprender el contexto.
• Actuar con ética.
• Respetar y responsabilizarse
• Reconocer fortalezas y debilidades
• Emprender con visión y responsabilidad.
• Investigar con curiosidad y aplicar saberes.
• Comunicar con claridad y diversidad expresiva
• Organizarse y razonar críticamente
• Asumir responsabilidad social con empatía.
• Valorar la identidad y diversidad cultural.
• Equilibrar emociones e intelecto.
• Adaptarse al trabajo colaborativo.

El profesional de la carrera de Educación Básica es un profesional con sólida formación pedagógica, ética y social, capaz de enfrentar con eficacia y compromiso los retos educativos actuales y futuros. Se caracteriza por planificar, implementar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores, inclusivos y pertinentes, sustentados en el dominio de normativas educativas nacionales y en el desarrollo de valores, destrezas y habilidades que promueven una educación de calidad.

Posee competencias pedagógicas que incluyen el manejo de metodologías activas y adaptativas, la integración de tecnologías educativas y la atención a la diversidad de estilos de aprendizaje. Demuestra habilidades de gestión y liderazgo para coordinar equipos, impulsar proyectos y contribuir al desarrollo institucional y comunitario, fomentando el trabajo colaborativo con colegas, estudiantes y familias. Asimismo, desarrolla capacidades reflexivas, investigativas y éticas que le permiten actuar con pensamiento crítico, autoevaluación constante y fundamentación científica, contribuyendo a la mejora continua de su práctica docente. Mantiene una disposición permanente hacia la capacitación y actualización profesional en áreas pedagógicas, tecnológicas y sociales, garantizando su adaptación a un sistema educativo dinámico. Su formación lo prepara como agente de cambio social, capaz de impulsar el mejoramiento de la calidad de vida, la sostenibilidad ambiental, el desarrollo productivo y la preservación y difusión de las culturas y saberes. En coherencia con un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad, se guía por principios de respeto a los derechos humanos, equidad de género, inclusión social, valoración de la diversidad cultural, solidaridad, honestidad, responsabilidad, creatividad, innovación y justicia social. El profesional se distingue por su compromiso ético y profesional, su empatía y sensibilidad social, así como por promover la paz, la sostenibilidad y la convivencia pacífica, formando estudiantes críticos, autónomos y responsables que aporten al desarrollo integral de la sociedad. Además, se caracteriza por el dominio de ambientes y recursos tecnológicos, incorporando el uso de inteligencia artificial, Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC), Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y Tecnologías para el Empoderamiento y Participación (TEP), fortaleciendo procesos educativos innovadores, inclusivos y socialmente comprometidos.

Los profesionales en educación básica, podrán desempeñarse en instituciones educativas sean a nivel urbano, urbano marginales y rurales, ya sean establecimientos fiscales, particulares, municipales, fiscomisionales, en todos los subniveles de la educación general básica: preparatoria, elemental, media y superior. Además, se podrán desempeñar en ámbitos no formales de educación.